María Acaso (Madrid, 1970) é doutorada em Educação Artística e trabalha desde 2002 como professora catedrática na Faculdade de Belas Artes da Universidade Complutense de Madrid, cargo que acumula, desde 2010, com a sua função como sócia fundadora do coletivo de arte e educação Pedagogias Invisíveis.
João Filipe Matos é Professor Catedrático Jubilado da Universidade de Lisboa, doutorado e agregado em educação.
Coordenou o programa de doutoramento FCT Aprendizagem Enriquecida com Tecnologias e Desafios Societais, bem como diversos cursos de Mestrado, nomeadamente em Educação e Tecnologias Digitais.
Dirigiu o e-Learning Lab da Universidade de Lisboa e o Centro de Competência em Tecnologias e Inovação do Instituto de Educação.
O projeto “KED a KED construímos o LED 5.0 – Um modelo de transição para os Ambientes Educativos Inovadores” foi implementado no Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva (AEPAS), localizado em Casal de Cambra, no concelho de Sintra, no âmbito do mestrado em Recursos Digitais em Educação, da Escola Superior de Educação de Santarém e sob orientação do Professor Doutor Bento Cavadas.
Não existem pessoas deficientes, apenas existem tecnologias deficientes” (Hugh Herr)
Ainda que imperfeitas, as tecnologias são uma resposta inequívoca para a inclusão escolar e social de muitos alunos, incluindo aqueles que têm necessidades específicas.
O papel que as tecnologias desempenham na minimização de barreiras devolve aos alunos a capacidade de superar as inúmeras provas que enfrentam para participar de forma plena no espaço escolar e na sociedade.
Licenciatura em Matemática através da Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade de Coimbra e Mestrado em Ciências de Educação, com especialização em Informática Educacional, através da Universidade Católica Portuguesa. Em 2016, integrou a equipa de um Centro de Competência TIC, onde desenvolveu iniciativas nacionais e europeias e formação de professores.
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