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Licenciado em Ensino Básico - 1.º Ciclo desde 1999. Pós-graduado em Filosofia e Ação Educativa pela Universidade Católica Portuguesa. Lecionou no ensino privado durante três anos. Depois disso, tornou-se professor na rede pública de ensino.

Integrou a Direção de um Agrupamento de Escolas durante 6 anos.

Atualmente desenvolve atividade na Direção-Geral de Educação, na Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas. Coordenou diversas iniciativas como a "Iniciação à Programação no 1.º Ciclo", "Probotica" e a área das "TIC no Currículo" e o "MatemaTIC".

A nível internacional, coordenou os projetos "MENTEP" e "TeachUP" da European Schoolnet e é EduCoordinator da iniciativa da Comissão Europeia "Codeweek".

Atualmente, integra o grupo de trabalho que organiza o Plano de Capacitação Digital dos Docentes, desenvolvido no âmbito do Plano de Ação para a Transição Digital.

Avelino Santos é licenciado em História, pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra e pós-graduado em Estudos Europeus pela Faculdade de Direito da mesma universidade. Professor desde 1987, ocupou desde 1993 cargos de direção escolar. Entre 1993 e 2004 foi dirigente máximo da Escola Bissaya Barreto, mais tarde constituído Agrupamento de Escolas de Castanheira de Pera. Em 2004 e 2005 ocupou o cargo de Coordenador da Área Educativa de Coimbra. Regressou à liderança escolar em julho de 2005, para ocupar o lugar de Presidente do Conselho Executivo do Agrupamento de Escolas de Penela. Em 2009 foi eleito Diretor do mesmo Agrupamento, cargo que ocupou até 2018.

Nos dois anos seguintes foi professor no Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova, a cujo quadro pertence. Em 2020 foi eleito para o cargo de Diretor, que atualmente ocupa. Ao longo da sua vida profissional, para além dos 28 anos de gestão, ocupou diversos cargos pedagógicos entre eles delegado de disciplina, diretor de turma e coordenador de ciclo.

Chefe de Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas - ERTE, na Direção-Geral da Educação; Professora dos ensinos básico e secundário; licenciada em Língua e Literaturas Modernas, estudos portugueses e alemães, pela Universidade Nova de Lisboa; mestrado em Ciências da Educação pela Universidade Católica Portuguesa. Integra grupos de trabalho da Comissão Europeia e da European Schoolnet na área da Educação Digital.

Natural de Lisboa, licenciada em educação básica (ESE Setúbal) e em engenharia informática (Instituto Superior de Informática e Gestão). Mestre em sistemas de gestão de e-learning (Universidade Nova de Lisboa). Professora do ensino secundário desde 1991, onde lecionou preferencialmente turmas de ensino profissional tendo coordenado diferentes projetos na área do empreendedorismo social e da inovação pedagógica.

Atualmente desempenha o cargo de embaixadora digital no centro de formação ordem de santiago, em setúbal, desempenhando funções de acompanhamento e monitorização, dos planos de ação de desenvolvimento digital das 19 escolas associadas.

Licenciado em Eng.ª de Sistemas de Computação na Universidade do Algarve, desde 1994 que trabalha na área de sistemas de informação e desenvolvimento de soluções com aplicação de tecnologias web.

Entre 1994 e 2004 foi colaborador externo dos Serviços de Informática e em diversos projetos da Universidade do Algarve, nas áreas de administração de sistemas e desenvolvimento web.

Durante 4 anos foi monitor nas aulas práticas de introdução à programação e também de aplicações informáticas na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade do Algarve.

Entrou para a empresa ADJ 3 Sistemas em 1999 como consultor na área do desenvolvimento, e desde 2004 assumiu as funções de Direção da mesma.

Dentro dos mais recentes projetos desenvolvidos na empresa, destacam-se o portal da Universidade do Algarve e os sites de todas as suas Faculdades, o site da Universidade de Lisboa e da Faculdade de Medicina, a plataforma Janela Aberta à Família do Ministério da Saúde, vários sites na CCDR Algarve, a plataforma South Music, entre outros.

É licenciado em Ensino de Física e Química, pela Universidade de Évora, possui uma pós-graduação em “Administração e Gestão Escolar”, pela Escola Superior João de Deus e frequenta o 2º ano do mestrado de “Recursos Digitais em Educação”, no Instituto Politécnico de Santarém, estando a desenvolver o trabalho de projeto “KED a KED construímos o LED” com o objetivo de transformar os Ambientes Educativos Tradicionais em Ambientes Educativos Inovadores.

É Professor desde 1992, pertence, há 26 anos, ao atual Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva (AEPAS), em Casal de Cambra, Concelho de Sintra, onde leciona a disciplina de Física e Química e é presidente do Conselho Geral.

Compete-lhe ainda coordenar:

• A manutenção e gestão de recursos pedagógicos;
• A equipa técnico-pedagógica do Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF);
• O projeto LED (Laboratório da Era Digital) no âmbito do programa Future Classroom Lab;
• e O projeto MenSI da European Schoolnet.

No ano letivo 2019/20 representou o seu agrupamento no piloto E2D/SELFIE e atualmente é Embaixador Digital do CFAE Novafoco.

É ainda “Leading Teacher Code Week”, tendo sido um dos 25 professores Europeus selecionados para a “EU Code Week Pilot Summer School”, onde foi nomeado moderador português do curso “EU Code Week - Deep Dive MOOC” da “European Schoolnet Academy”.

Sou o diretor do Agrupamento de Escolas de Sampaio - Sesimbra, desde o ano letivo 2020/21, e sou mestre em Ciências da Educação, área de Administração Educacional, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (atual Faculdade de Psicologia e Instituto de Educação), da Universidade de Lisboa, concluído em 2005.

José Vitor Pedroso é Diretor-Geral da Direção-Geral da Educação (DGE) do Ministério da Educação.
É formado em Sociologia. De 1999 a 2001 foi responsável pela formação de professores na Unidade de Apoio à Rede Telemática Educativa (uARTE - Ministério da Ciência e
Tecnologia (MCT). De 1999 a 2001 coordenou o projecto “Netmóvel” no MCT. Em 2000 coordenou o projeto “Internet no verão”, tendo sido membro da equipa de coordenação do projeto “Portugal na Internet escrito pelos jovens”, uma iniciativa do MCT e do Comissariado de Portugal para a Expo2000 - Hannover. Antes disso, foi diretor dos Centros de Competência e dos Centros de Formação de Professores. 
Coordenou os seguintes projetos na DGE: eSkills Weeks, ASPECT (Adoção de Padrões e Especificações para Conteúdo Educativo), SPICE (Centro de Inovação em Pedagogia Científica para a Europa), iTEC, eTwinning. 
Foi, ainda, Diretor de Serviços de Projetos Educativos em 2013 e 2014.

Doutora em Ciências da Educação – Tecnologias Educacionais e da Comunicação, Mestre em Ciências da Educação – Tecnologia Educativa, Pós-graduada em Matemática Aplicada à Estatística e Licenciada em Matemática – Ramo Educacional. Docente de Matemática na Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, Vila Nova de Gaia. Investigadora na área das tecnologias digitais, em diferentes contextos de educação e formação, nomeadamente na integração de plataformas de eLearning, mobile learning, desenvolvimento profissional docente (presencial e a distância), com um destaque particular para o Modelo Bietápico de Formação de Professores (MoBiForm). É autora e coautora de diversas publicações em atas de encontros científicos, capítulos de livros e artigos em revistas científicas, nacionais e internacionais.

Estudou Geologia na Universidade de Coimbra (1988), fez Mestrado em Didática das Ciências na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (2002) e concluiu o Doutoramento em TIC e Educação no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (2012).

Desenvolve trabalho de investigação na área da educação (especial destaque para a Didática das Ciências e para as Tecnologias Educativas) com trabalhos científicos publicados em revistas da área.

Recentemente coordenou a Equipa INCoDe Educação e integrou o Grupo de Trabalho que teve como missão a definição do Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória.

Integra grupos de trabalho da Comissão Europeia e da European Schoolnet na área da Educação Digital e da Cidadania Digital.

Exerce atualmente as funções de Subdiretora-Geral na Direção-Geral da Educação, no Ministério da Educação.

Mestre em Gestão Escolar, detentora do Curso de Formação Especializada em Administração Escolar, Licenciada em Gestão de Empresas e Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas, variante de Estudos Portugueses e Ingleses - Ramo de Formação Educacional.
Atualmente, é Diretora do Centro de Formação de LeiriMar e Representante dos CFAE da Região Centro. Já desempenhou funções de Presidente do Conselho Executivo e Diretora do Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária Calazans Duarte, na Marinha Grande, tendo desempenhado cargos diversos e lecionado várias disciplinas do 7º ao 12º anos. 
Pertence ao quadro (grupo 300) da Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo, Leiria. Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.

Professor do 1.º Ciclo do Ensino Básico desde 1988, já esteve destacado em Macau, no PIPSE e na Câmara Municipal de Coimbra. Fez a licenciatura em 1.º Ciclo com especialização em Matemática e o Mestrado em Ciências da Educação, com especialização em Psicologia da Educação, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Esteve ligado ao Projeto Minerva como Animador, entre 89 e 91, e tem-se envolvido em projetos ligados ao Digital no 1.º Ciclo, entre os quais a implementação das Orientações Curriculares das TIC e, ultimamente, o MatemaTIC, que pretende desenvolver o Pensamento Computacional, aliado à Matemática, naquele nível de ensino. É formador acreditado pelo CCPFC nas áreas da Matemática e das TIC.

Professor de Matemática do 3.o ciclo e secundário. Atualmente em mobilidade na ERTE/DGE, exerce funções técnico-pedagógicas no Centro de Competência TIC da Universidade de Évora, onde presta apoio a escolas e professores na integração do digital em contextos educativos. Licenciado em Ensino de Matemática pela Universidade de Évora e mestre em Ciências da Educação – Supervisão Pedagógica, pela mesma universidade, tendo desenvolvido um trabalho de investigação em torno das tecnologias na educação matemática em Portugal. É doutorando na Universidad de Extremadura e tem como área de investigação a integração do pensamento computacional no currículo de Matemática. Tem participado em projetos de investigação em áreas relacionadas com a integração de tecnologias na educação, mais concretamente a programação, robótica e o desenvolvimento do pensamento computacional. É co-autor das novas orientações curriculares de Matemática para o EB, que entrarão em vigor em 22/23.

Sandra Galante é licenciada em Línguas e Literaturas Modernas, Estudos Portugueses e Franceses (Ramo de Formação Educacional) e mestre em Supervisão Pedagógica.

É professora dos ensinos básico e secundário no Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova, formadora certificada pelo CCPFC e Embaixadora Digital do Nova Ágora - CFAE.

Tem interesse na investigação em Educação, sobretudo em supervisão, avaliação, integração do digital nas práticas pedagógicas e formação contínua de professores. Tem colaborado em diversos projetos e publicações nestas áreas.