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Outros documentos de referência relacionados com a CDE
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Relatório Tecnologias Emergentes - Centro Nacional de Cibersegurança (CNCS)
O Observatório de Cibersegurança, da responsabilidade do Centro Nacional de Cibersegurança (CNCS), publica o Relatório Tecnologias Emergentes. Este relatório disponibiliza uma análise sobre cinco tecnologias que podem ajudar a formar...
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Estudo de Impacto das Iniciativas do Centro de Sensibilização SeguraNet (CSSN)
O presente Estudo, realizado por investigadores do Observatório sobre Media Informação e Literacia (MILObs), do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho, e coordenado por Sara...
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Situação após 3 anos dos alunos que ingressaram no 3.º Ciclo do Ensino Básico, 2020/21.
A Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) apresenta, pela primeira vez, um estudo sobre o seguimento dos alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). A análise centra-se...
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Relatório de Avaliação Externa do Projeto eTwinning em Portugal 2005-2020
A Direção-Geral da Educação, através da Organização Nacional de Apoio eTwinning, divulga o Relatório de Avaliação Externa do Projeto eTwinning em Portugal 2005-2020, realizado por uma equipa de investigação do...
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Resultados Escolares: Sucesso e Equidade | Ensino Básico e Secundário
O presente relatório centra-se nas tendências observadas nos indicadores de conclusão no tempo esperado e de equidade, dois indicadores que se inserem num conjunto cada vez mais amplo de dados...
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Principais Indicadores dos Exames Nacionais
Este relatório apresenta os resultados dos alunos dos cursos científico-humanísticos do ensino secundário, em 2021, ano em que continuaram suspensas as provas finais no ensino básico e que os exames...
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Introdução à programação, robótica e ao pensamento computacional
Introdução à Programação, Robótica e ao Pensamento Computacional na Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico - Necessidades de Formação de Educadores e Professores.
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O Pensamento Computacional na Escolaridade Obrigatória
Diversos países estão a promover o desenvolvimento do Pensamento Computacional, introduzindo a área das Ciência da Computação nos currículos escolares. No entanto, permanecem dúvidas quanto à sua implementação, especificamente quais...
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Reviewing Computational Thinking in Compulsory Education
State of play and practices from computing education.
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